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2008馬尼拉華文教學報導

2008馬尼拉華文教學報導

文/方竹

贊助馬尼拉華文教學,今(2008)年是第二次,接續上次的老師有:蕭教授、黃主任、黃老師,今年第一次加入的有蔡老師、楊建築設計師、台商邱總等六人小組。

五月二日即飛往馬尼拉,為期三週(5/5-5/25)的課程,並在26日這一天,拜訪計順市菲華中學中文部李校長、拜訪道明學院執行秘書、中午接受當地台商曾先生一家人的宴請、晚餐與靈惠學院童軍團長濟國等三人共進,為今(2008)年八月的校園生命教育預備。於27日搭機抵台。一切平安!

課程安排:上午三堂、下午三堂、晚上兩堂、週六,參加當地社區教會聚會、十九(週)日,到中國城,拜訪商家,說華語,二十五(週)日,全體師生一日遊,參觀黎薩公園與馬尼拉動物園。

此次教材,採用:榮獲教育部2006年數位內容產品獎,TUNNEL  DIGITAL EDUTAINMENT  CO .,LED(塔羅出版社出版)的「約書亞來了」。

每天早餐之後,三種語言的約書亞記讀聖經,就上場了,各人用熟悉的母語,說出對聖經的理解、感動與決心,英語是我們翻譯共同的語言,雖然,方語隔閡著我們,聖經上的約書亞記,卻拉我們與神、與人在一起,。分成三組,人人有充份的時間發表,並聆聽他人的觀點。而由蔡老師與楊建築師帶領的一組,兒童在遊戲中認識聖經故事。

用abc組成的漢語拼音,要改變原來的英語發音,是須要時間與技能,黃老師台前,拼命的PPT練習發音,台後幾位同行老師,腦力激盪提出糾正音的技巧,配合朗讀有聲書「約書亞來了」,三週下來,成果發表會上,學生以朗讀「禱告文」及「詩篇二十三篇」獻上。

去年教唱兒歌童謠的黃主任,今年改教手頭上有「華語英語並列」的詩歌,學生熟悉去年的學習模式,今年學習歌詞的哼唱很快,黃主任接著設計很多個別的、雙人的、團體的韻律活動,寓教於樂。成果發表會上,學生「青出於藍,更勝於藍」,改編老師的動作獻上。

悠遊音樂天地的蕭教授,今年除了在音樂的領域上引導學生自己唱,帶大家唱的技能,更在「體驗教育」,引導學生激發自己成長、認識別人、與人合作成長的領域上跨出:十幾個人,一起拿起一枝筆,共同寫下內心的目標:「耐心」「愛」「誠實」,也能「眾志成城」;十幾個人,每人用一根食指,將一根長達約2.5米的棍子,從地面抬上來,也有「不能忽略的小力量」;五、六個人,用一條繩子,透過討論、創作、掀起昨日快樂的記憶,也讓「不能親臨亦有感染的快樂」,除了知識性的學習,我們也學習內心的世界:團結、決心、分享。

蔡老師念茲在茲教材的生動化與實用化,到中國城與商家對話的用語、對廚房媽媽辛苦的用語,又加了塔卡洛語翻英文的外聘老師的協調,每年寒、暑假,隨夫婿蕭教授,帶台灣大專生來菲律賓已有八次之多,是馬尼拉當地社區的朋友,關心當地學生就學的困境,溢於言表。憂心憂民,險些命喪異邦,有驚無險的平安歸來!同聲感謝主!

下午的最後一堂課是禱告,藉由一整天的學習,反省所得,感謝神的心油然而升,不足,祈求神賜下力量,讓異文化的交流,并出美麗的火花,減除不必要的差異磨擦。

晚上的課由邱總安排,訓練大專生上臺英語演講,並安排學生翻譯塔卡洛語,從資料的收集、臨場的觀摩、內容的改進、聲速的放慢、儀態的微調、、,每個大專生的生命,都生出「成長的心苗」,一粒種子埋在土裏,必生出許多子粒來。

楊建築設計師是最辛苦的一員,整上午的翻譯,下午才得休息,腳舊疾困擾著她,同行老師互相打氣鼓舞,在英文翻譯塔卡洛文的小組活動上,她自始至終陪伴學生,給與最直接、即時的幫助。

三週的華語教學撼動不了母語的交談,但這群熱愛華人的馬尼拉市民,卻願意花時間學習華語,與華人交談,學習「好東西,與好朋友分享」的胸懷!

期待,更多熱愛海外華文教學的退休老師,一起來參與!你的生命會更精彩!

 


在這裡,學生每天都要交作業,學生要主動把交作業,老師會照著點名單一個一個清點不是有交就好了,老師會一個字一個字幫學生訂正,給建議。